查看: 14|回复: 0

《妈妈,我可以这样吗?》拒绝的故事

[复制链接]

4150

主题

4150

帖子

1万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
12800
发表于 2020-9-13 23:40:25 | 显示全部楼层 |阅读模式

  禾禾身体很好,有将近一年没去医院了,有将近三个月没有吃任何药了,但是不幸两周前,还是感冒了,并且感冒严重到必须吃药了。禾禾这次吃药特别不配合。

  妈妈把药调好了,是特别苦特别难吃的“至宝丸”,但这药疗效也很好。

  妈妈:禾禾,过来吃药了。

  禾禾:我不要吃药。于是拒绝过去。

  妈妈:不行,必须吃药了,妈妈都担心死了。

  禾禾(高喊):我不要吃药我不要吃药!我就不吃!

  妈妈走过去,抱起禾禾,禾禾就大哭起来,妈妈抱着禾禾,安慰了大概几分钟,禾禾慢慢就停止了哭泣。

  妈妈是这样安慰的:宝宝,特别害怕吃药吧,这药好苦啊,但是必须吃药啊,难过就哭一会吧,妈妈陪着你。大概如此。

  等禾禾不哭了,妈妈就准备喂药,这时禾禾紧紧用右手蒙住嘴巴,不让喂。

  妈妈:禾禾,吃药了,把手拿掉。

  禾禾不听,依旧小手蒙得紧紧的。

  妈妈:宝贝,必须吃药了,没得商量,你想一会,是自己吃,还是妈妈灌?

  妈妈等了一会,禾禾还是无动于衷,妈妈没有办法,只得把禾禾的小手拿下来夹住,开始喂药。

  禾禾使劲抗议,小嘴紧紧闭住,身体不停扭动,同时发出呜呜地抗议的哭声,根本拒绝吃药,妈妈没办法,只得叫我来帮忙。

  我帮着按住小手,妈妈喂药,禾禾大哭,药根本喂不进去,好不容易喂进去一点,全给她吐出来了,把衣服都给弄脏了。

  妈妈:禾禾,药必须吃,妈妈可以再给你时间,让你自己决定,是妈妈喂,还是自己吃。

  禾禾大哭:我不要吃药不要吃药不要吃药......哭得惊天动地,前仰后合。

  妈妈静静地等待着:你可以继续再哭一会,妈妈理解你的心情。但是药必须吃,你感冒这么严重,妈妈太担心你的身体了。

  禾禾渐渐不哭了,也不怎么挣扎了,妈妈就开始喂,但依然跟刚才一样。一喂药,禾禾立即紧闭小嘴,还把喂进去的又给吐了出来,吐得到处都是,幸好刚才围上了饭饭衣,后果看起来才没那么可怕。

  于是妈妈又等:禾禾,药是必须吃的,药撒了,妈妈还会补上,还是得吃。你自己好好想想,是选择自己吃,还是妈妈喂。妈妈知道你很不愿意,很难受,但吃药没有商量。你想哭就哭一会吧。

  如此三番五次,真是一场战争那。

  终于,禾禾想明白了,张开了小嘴,痛痛快快地把药吃了。

  整个过程,持续了大概二十几分钟吧。

  这段时间,禾禾吃药几乎都是这种情景,无论是苦的药,还是甜的药,一概抗挣和拒绝,一概哭闹和躲避,我想,是她慢慢长大了,开始显现出更多的自主和力量了。

  对于我们来说,不管她怎样哭闹,不管她怎样拒绝,不管需要多长时间,一如既往地陪着她,帮助她:对她的反抗和情绪,一律接纳,一律允许,一律理解,但是,药必须吃。

  这个陪伴的过程,一开始是需要二十几分钟,到最后,几十秒钟就可以了,并且,越来越快乐。

  生命总是值得信任的,但前提是:不管她怎么样,我们都选择尊重、理解和信任。

  这就是:无分别的爱。

  林老师寄语:

  在“购物的故事”中,跟大家讲了“百依百顺”和“八依八顺”的花径理念,这是花径非常重要的乃至可以说是核心的一个理念。这个理念,其涵盖的精神和内容,对于传统教育而言,是革命性颠覆性的。只是,花径并没有任何兴趣去颠覆一些什么东西,因为,一切只不过是人性的自然而必然的结论,如此而已。

  但是这个理念太重要,所以还是有必要再来解释解释这个理念,所以,就有了这个故事。

  所谓的百依百顺,就是对孩子内在的情绪、情感、思想、动机等,全然了知、全然尊重、全然理解。

  当孩子拒绝吃药,理解她的不愿意,理解她的难过,理解她的反抗,理解她的躲避......

  全然了知、全然尊重、全然理解......不夹杂任何成人的自以为是的成见和情绪。

  所谓的八依八顺,是指对孩子外在的行为的处理。因为,外在的行为,是内在的情绪、情感、思想、动机等决定的,于是,当我们真正全然了知、全然尊重、全然理解了孩子内在的情绪、情感、思想、动机......时,我们对她的外在的行为,就自然而然能做到:

  尽量接纳、尽量顺应、尽量帮助。

  不夹杂任何成人的自以为是的成见和情绪。

  当我们的心灵处于这样的状态,我们会自然而然、深刻清晰地了悟到:

  80%的行为,顺应和接纳就可以了。

  其余的20%,我们可以不顺应,我们可以选择运用成人的智慧来帮助和引领。

  这就是八依八顺。

  这个需要我们帮助和引领的20%,其中的50%,是用充满幽默和智慧的方式来帮助和引领。

  幽默和智慧的方式,自然是无穷无尽的,写1万乃至1亿本书,也是穷尽不了的。

  在无分别的爱中,随处可见这样的方式。

  那么,还剩下10%呢?

  这个10%,其中的90%,可以通过讲一点小道理、和孩子商量商量、以及转移注意力等常用的小技巧,来达至对小生命的帮助和引领。

  这些方法,本案例中也用到了部分。幼儿阶段,这是家庭中最常见最常用的三个方法。不管大家学不学家庭教育,人的本性好像自然就选择了这三种方法作为主流,这很有意思。

  这个10%中,最后剩下的10%,可以采用拒绝的方式,来达至对小生命的帮助和引领。

  本案例主要讲的,就是这个方式。

  也就是说,孩子所有的100%的行为,其中的80%,我们选择顺应,其中的20%,我们可以选择不顺应孩子,可以选择帮助和引领。

  但是,不管我们对行为选择的是什么,对内在的心理需要,我们必须从始至终选择:

  全然尊重、全然理解,全然接纳,不带任何成见和情绪。

  中间,没有任何指责、唠叨、干扰、干预、代替、破坏、伤害、发泄......

  简而言之:我们可以拒绝行为,但我们绝不可以拒绝情绪。

  这就是百依百顺和八依八顺,这就是:无分别的爱。

  精神上的、内在的、心理的,百依百顺,一概尊重、理解、信任。

  物质上的、外在的、行为的,八依八顺,80%顺应,20%,帮助和引领。

  在这里,没有成人的情绪,还有成人的成见,也被无尽放下。

  这就是无分别的爱。

  只是,真的很难很难啊。不是孩子搞不定,是我们搞不定我们自己。

  难,是难在这里啊。

  很多伙伴,以为无分别的爱,是拿孩子没办法,是让孩子无法无天,你错了,因为:

  我们本来就应该拿孩子没办法,本来就应该让孩子无法无天,自由自在。

  我们本来就不应该去成为孩子的天,孩子的地,孩子的法,孩子的鞭和牢。

  很多伙伴,以为无分别的爱,是不去管理孩子,是不去拒绝孩子,你错了,因为:

  当我们真正明悟了什么是无分别的爱,要做到管理孩子、拒绝孩子,其实,是很容易很容易的事,但是,这不是教育的目标。

  真正的教育,从来不是为了什么方便管理!!!

  这样的教育,叫做奴役,叫做奴化,叫做奴才。

  真正的教育,在我看来,只是以有效的方式告诉所有的生命:你我平等,众生平等,万物平等。

  真正的教育,在我看来,只是以有效的方式告诉眼前的生命:人与人之间,不可互相奴役;人与众生之间,不可互相伤害;人与万物之间,都应该互相尊重,互相珍惜,互相怜爱。

  这就是:无分别的爱。

  有一段时间,我其实是很不愿意把怎么拒绝孩子这个东东,写出来告诉给大家的。因为,拒绝孩子,其实是太容易太容易的事了。

  并且,拒绝,还不伤害。

  我生怕有的伙伴会借此来进一步奴役我们的孩子!

  所以,请大家记住这个比例:1%。最多最多,1%!!!

  否则,就是奴役,就是奴化,就是在培养你的孩子,成为你的奴隶。她既然是你的奴隶,她自然同样,可以成为他人的奴隶,他物的奴隶。她既然是奴隶,等她有一天可以翻身做主,她自然而然就会选择去成为奴隶主,去培养更多的奴隶。

  人类文明,就是这样渐渐走向不堪入目的。

  这样的奴隶,这样的奴隶主,已经很多很多了,小心,不要再多一个了。

  来看一篇伙伴的文章,很好地阐释了奴化的教育是怎么回事。

  《神狗传奇》 作者:马岚

  周日下午儿子出门上课,没注意狗在门口趴着,一开门就溜了出去,儿子急得大喊,怕狗会跟着我们的车子跑,只好让爸爸下来把狗带开。我家狗一般只要放出去,不玩一个小时是不肯回家的,小的时候根本叫不回来。这回问爸爸如何把狗搞回来的,爸爸说他去后边墙根底下拔葱,一弯腰狗便撒腿就跑,乖乖地跑回楼上家门口等着进屋了。跟儿子描述了这个过程,我说早听说狗怕弯腰,可是咱家狗狗小时候根本就不怕弯腰,没想到现在也这样了,儿子问为什么,我说可能是狗骨子里的记忆吧!于是儿子说了下面这番话:

  “因为狗狗小时候是神狗,所以他才不怕弯腰。我小时候也有神性,现在没有了。其实什么小时候都有神性,包括狗、小孩儿、鸡、鸭什么的。”

  我怔了半天,不知如何回答,只搭讪着说“你现在是人了”,心里开始深深地沉痛,在内心深处清晰地看到一个事实:把神变成人的东西是——教育!

  天哪!怪不得有人说,最好的教育是不教育!我们费尽心思在研究、在挑选、在鼓捣的教育原来是如此的低档与龌龊!想想狗狗小时候,天不怕地不怕,从来不听命令,动不动还会伸嘴,跑出去就不想回家,看见不管多大的狗都会扑过去摇尾巴,而现在成为一条乖狗狗,胆子巨小、性情巨温顺、逆来顺受,从不惹事生非,主人声音一大就赶紧夹着尾巴钻进窝里,你一抬脚就赶紧做挨打状塌下腰、低下头,老公的话,整个一个狗奴才!为什么呢?不就是因为打骂、规矩和训练吗?天哪!天哪!我们在对孩子做什么?难道要把他们也训练成宠物奴隶吗?我们的所谓教育不就是在这样做吗?!想着这些都觉得不寒而栗,停止!立即停止!我要对儿子的“教育”立即停止!哪有那么多规矩!哪有那么多要求!哪有那么多必须!统统都滚蛋!我就是要让他快乐!我就是要让他感受自己!管他什么学校的要求,管他考不考倒数第一!看看这两天儿子痴迷地玩,仿佛又见到了3岁以前那个“肆意妄为”的孩子,那么专注、那么投入、那么全心全意和彻底地做自己,明显地生出喜悦、生出力量、生出无所畏惧!宝贝,也许你的“神性”已不在,妈妈要全力保护你的“人性”,绝不让它变成“奴性”!培养奴隶的教育、培养奴隶的所谓的规范,统统都让它滚蛋!

  儿子一直在画后现代的自由涂鸦,在学校虽然不受待见,但深受美术班老师的青睐,儿子对画画也一直很有兴趣。晚上吃饭前,儿子钻在狗窝里认认真真给狗狗画素描,然后心满意足地贴在阳台的墙上。我想起老师发的校讯通说班里六一要办画展,让孩子们在家画一幅画交去,就问儿子画了没有。儿子说:“那是自愿的。我不想画那种卡通画。”我说:“就画你愿意画的风格。”儿子说:“那种画老师不喜欢,不会拿去展的。我不画。”

  想起我上学的时候,劳动课老师让自己做泡菜,说好了两个星期交。我按照老师的要求乖乖地马上动手,算着到老师要的时候正好泡好。到了期限,老师却不说要收,我的泡菜慢慢地坏了。好像又过了一周老师才要,同学们纷纷带去家里家长做的各种泡菜,互相尝着,只有我很尴尬,羞于把已经开始变坏的泡菜拿出来秀。那次作业交了的都是都是九十五到一百分,没交的老师也不追究,只有我一个人,七十分。我一直愤恨我为何如此老实听话,还觉得自己是诚实,不愿意适应社会的潜规则,现在想来,那就是奴性!患得患失,不敢争取,也不敢放弃。总被社会愚弄,其实是总被自己抛弃!

  看看儿子,谁说自由的孩子无法适应社会?他适应的不知比我要好多少倍!他如此地成熟、不自欺、也不受人欺!他明明白白地看到真相、也看到自己!他就那么举重若轻地拒绝做自己不喜欢的事情,又那么坚定地拒绝做分母、拒绝被愚弄。换做是我,我会因为老师的要求而乖乖地画一幅,再被老师轻蔑地拿下而委屈一番,再想着如何地安慰自己的委屈,没准会纠结成一生的伤痕。这就是他为奴隶的母亲和她相对自由的儿子的区别!儿子今天还不到7岁,那个乖乖做泡菜的我已经上了高一!多么鲜明的对比!我不再担心儿子的未来!

 (结束)

  生命慢慢,开始觉醒了。

  唤醒生命中沉睡的尊严的教育,就是“无分别的爱”。

回到目录

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表